WEBVTT

00:00:08.140 --> 00:00:12.130
Ik ben Bart Lenting, directeur van Iedema 
Projectstoffeerders en Abeln Stoffering. We  

00:00:12.730 --> 00:00:16.990
hebben 80 medewerkers verspreid over 
het land. Als bedrijf vinden we het  

00:00:16.990 --> 00:00:20.590
belangrijk dat we ons blijven ontwikkelen. 
Daarvoor is het ook nodig dat de medewerkers  

00:00:20.590 --> 00:00:24.340
zich ook kunnen ontwikkelen. We zorgen voor een 
actieve leercultuur om dat voor elkaar te krijgen.

00:00:24.340 --> 00:00:27.850
We werken op verschillende 
niveaus samen met het onderwijs. 

00:00:28.600 --> 00:00:33.640
Allereerst met het vmbo. We denken we hen 
mee over de inhoud van de opleidingen. We  

00:00:33.640 --> 00:00:39.190
zijn leerbedrijf en hebben stagiairs in huis. 
En daarnaast hebben een hybride docent in huis,  

00:00:39.190 --> 00:00:45.430
die naast hij werkt ook les geeft op het ROC.
We besteden aandacht aan de ‘zachte’,  

00:00:45.430 --> 00:00:49.690
competenties van onze medewerkers en de studenten.
We hebben een opleidingsmethode ontwikkeld  

00:00:49.690 --> 00:00:55.870
opgezet, om dat te integreren in ons bedrijf
Dat levert flexibele en oplossingsgerichte  

00:00:55.870 --> 00:00:59.260
medewerkers op en dat sluit aan bij de 
cultuur van ons bedrijf. Ze krijgen het  

00:00:59.260 --> 00:01:02.410
dus al vanzelf mee in onze bedrijfscultuur.
De samenwerking met het onderwijs interessant  

00:01:02.410 --> 00:01:06.670
omdat we ons daardoor blijven ontwikkelen. 
Een voorbeeld daarvan de hybride docent.  

00:01:06.670 --> 00:01:11.710
Hij wordt begeleid door de coach van het 
Alfa college, en krijgt zo kennis van het  

00:01:11.710 --> 00:01:17.230
onderwijsveld en didactische vaardigheden. 
En ook over een planmatige manier van werken.  

00:01:17.230 --> 00:01:21.790
Wij zijn als mkb zijn meer van het doen, 
die planmatige manier van werken nemen we  

00:01:21.790 --> 00:01:26.680
over in ons bedrijf. We zien ook duidelijk 
een wisselwerking: Wij brengen vakkennis,  

00:01:26.680 --> 00:01:32.020
een stukje ondernemerschap en een mkb mentaliteit 
in het onderwijs. We proberen 10 dingen,  

00:01:32.020 --> 00:01:36.160
waarvan lang niet alles lukt. Voor studenten is 
dat nieuw, en dat leren ze vaak niet op school.

00:01:37.090 --> 00:01:40.990
Veel ondernemers hebben onderwerpen op de 
plank liggen waar ze wat mee moeten. Vaak  

00:01:40.990 --> 00:01:43.180
zitten daar onderwerpen bij die 
studenten prima kunnen oppakken. 

00:01:43.870 --> 00:01:46.240
We hebben bij voorbeeld onze 
ontruimingsplattegronden door  

00:01:46.240 --> 00:01:50.350
een mbo student Bouwkunde een laten opstellen. 
We hebben een circulaire vraagstuk uitgezet bij  

00:01:50.350 --> 00:01:54.880
hbo instelling neergelegd. De studenten zijn 
daarmee aan de slag gegaan, leveren daarmee  

00:01:54.880 --> 00:01:59.680
hun kennis over dit onderwerp in ons bedrijf 
aan en wij kunnen verder met de oplossing. 

00:02:01.480 --> 00:02:04.600
Ik kan me voorstellen dat je je afvraagt 
“hoe kom ik in contact met het onderwijs  

00:02:04.600 --> 00:02:09.820
?” Wij hebben gemerkt dat er in het onderwijs veel 
organisaties zijn die een verbindende rol hebben,  

00:02:09.820 --> 00:02:14.550
zoals Sterk Techniek Onderwijs en het 
Ondernemerstrefpunt in Groningen. Zij hebben  

00:02:14.550 --> 00:02:19.650
enthousiaste mensen die ons graag verder helpen.
Ben jij ondernemer en wil je ook samenwerken met  

00:02:19.650 --> 00:02:24.690
het onderwijs, Neem dan initiatief, vorm voor 
jezelf een visie over wat wil je bereiken en  

00:02:24.690 --> 00:02:28.230
hoe je dat kunt samen met het onderwijs kunt 
doen. Wees vooral ook niet te bescheiden. Want  

00:02:28.230 --> 00:02:32.160
wij hebben gemerkt dat mensen willen graag 
helpen en aan zullen haken bij je ideeën.

00:02:32.790 --> 00:02:34.890
Samenwerken met het onderwijs 
levert je altijd wat op!